Рефлексія до Модуля № 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:  я зрозуміла, що це дозволяє учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн, впевнена, що така робота дозволяє економити час, як для учнів так і для учителя, а також надає можливість майже постійно контролювати та редагувати роботу учнів. Також за допомогою коментарів вчитель зможе надавати допомогу учням в запитаннях, які їх цікавлять.

Рефлексія до Модуля № 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів, а саме:  за його допомогою можуть знайти найрізноманітніший матеріал, врезультаті чого зможуть краще підготуватися до уроку. але Інтернет-ресурси мають безліч недоліків. Зокрема, ось деякі з них: замість того щоб самомтійно розв'язувати домашнє завдання, вони користуються готовими домашніми розв'язками, але не завжди ці розв'язки являються правильними.

Рефлексія до Модуля № 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме за допомогою опитувальника та електронних таблиць, які дають нам наочне уявлення про розуміння учнів матеріалу даного проекту. При роботі з даним модулем виникла велика кількість запитань, зокрема запитання стосувались створення презентації, а саме створення організаційної діаграми та гіперпосилань на неї. 
Цей модуль допоміг мені краще працювати з презентаціями.
Набуті знання допоможуть мені більш креативно та творчо працювати з дітьми.

Рефлексія до Модуля № 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме вони призначені для аналізу та систематизації знань учнів з даної теми, та спрямування учнів на вирішення тих чи інших завдань.
Я вважаю, що запитання мають навчити учнів  відповідати та ставити запитання самим.
В учнів будуть вдосконалюватися навички розв'язання завдання кількома способами, такими як аналіз, впорядкування, осмислення та опрацювання великої кількості матеріалу. Зокрема, таких навичок як: співробітництво, критичне мислення та вміння вирішувати проблеми.
На мою думку, великих труднощів в розробці проекту завдають запитання, а саме: як правильно їх підібрати та яким чином сформулювати, аби підштовхнути учнів до самостійного розв'язання проблеми. 

Рефлексія до Модуля № 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме наскільки є важливим планування проекту та використання його в навчальному процесі. За допомогою методу проектів учні самостійно можуть вирішувати проблеми, які виникають під час розв'язання того чи іншого завдання. Також  учні зможуть втілювати свою творчість в реальність та креативно мислити.

Рефлексія до Модуля № 1

Створення блогу являється досить корисним і цікавим. За допомогою нього ми можемо виражати  і аналізувати думки, як свої так і інших. Сучасні  інноваційні педагогічні технології дають широкі можливості, але все ж таки мають деякі недоліки.